GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO

TALLER PARA EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL PRIMER PERIODO DEL AÑO 2020

GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO: LOS SIGUIENTES TRABAJOS SERÁN REALIZADOS EN EL CUADERNO Y SE ENTREGARÁN AL PROFESOR EBED CUANDO VUELVAN AL COLEGIO.

ACLARACIÓN: LAS GUIAS SE REALIZARÁN GRADUALMENTE APOYÁNDOSE CON VIDEOS, LECTURAS, DOCUMENTALES, ETC. AL REGRESAR AL COLEGIO SE HARÁ LA RETROALIMENTACIÓN SOBRE LOS TEMAS ASIGNADOS. 

NUEVA INFORMACIÒN ABRIL 1 DE 2020: DEBEN ENVIAR LOS TRABAJOS A MI CORREO ebedgranobles982gmail.com

envìen tambièn el nùmero del celular para abrir un grupo en wattsap CON NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS, EL GRADO. Gracias

Envìen fotos y videos de lo que estàn realizando. gracias.

1. Realizar un álbum familiar con eventos que hallan compartido en familia.

2. Realizar un cuadro comparativo entre los Derechos Fundamentales y la idea central de cada derecho. Artículos 11 al 41 de la Constitución Nacional. 

3. Hacer un cuadro comparativo entre las ciencias auxiliares de la geografía y las características que los identifican.

4. Mapa conceptual sobre: Los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIXy XX. (abolición de la esclavitud, movimientos obreros, etc)

5.  Realizar un mapa conceptual sobre el poder y la autoridad y establecer diferencias con el autoritarismo.

6. Traer un resumen sobre las normas de tránsito en forma general. Su importancia, sus bases legales, su historia.

7. Consultar sobre cuáles son y en qué consisten los derechos sexuales y reproductivos. Realizar un mapa conceptual.

8. Consultar sobre qué es el patrimonio público y cuál es su importancia. Realizar Mapa conceptual. 

9. Realizar un resumen sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. 

10. Realizar un mapa conceptual sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
11. Consultar sobre los mecanismos legales para proteger los derechos fundamentales como lo es la Acción de Tutela. Realizar un mapa conceptual.
12. Traer un informe escrito tipo ensayo sobre la influencia de los pensamientos y las emociones personales influyen en la vida colectiva.
13. Averiguar sobre el problema de la discriminación y su historia en diferentes países del mundo. Traer un informe en el cuaderno.
14. Adelantar las guías gradualmente apoyándose en lecturas, videos, documentales, etc. Al regresar al colegio se hará una retroalimentación sobre los temas asignados.

FECHA DE ENTRE ABRIL 20 DE 2020

LICEO MARANATA TAREAS Y ACTIVIDADES GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO                                        CIENCIAS SOCIALES- PROFESOR EBED GRANOBLES MARZO 16 A ABRIL 20 DE 2022 LOS TRABAJOS ASIGNADOS SE REALIZARÁN EN EL CUADERNO Y SERÁN ENTREGADOS AL REGRESAR AL COLEGIO
FECHA DE ENTREGA	ACTIVIDAD TEMA	TIPO DE ACTIVIDAD	CALIFICACIÓN	INDIVIDUAL O EN GRUPO	OBSERVACIÓN
MARZO 16 A ABRIL 20	Política, normas y democracia	Contestar: ¿Qué es la ciencia política? ¿cuáles son las ramas de la ciencia política?		individual	Debe terminar  las actividades de las guías

Marzo 23 al 27	Política, normas y democracia	Contestar: Realizar un resumen sobre la historia política, política internacional y La teoría política.		individual	Debe terminar  las actividades de las guías
Marzo 30 a abril 3	Política, normas y democracia	*Realizar un resumen sobre normas y leyes en la antigüedad. *Algunas leyes del código de Hammurabi.		individual	Debe terminar  las actividades de las guías
Abril 6 al 10	Política, normas y democracia	Realizar un mapa conceptual sobre la Grecia antigua: El nacimiento de la democracia. Organización política en Roma antigua.		individual	Debe terminar  las actividades de las guías
Abril 13 al 20	Política, normas y democracia	Contestar: *¿Qué es la democracia? *Historia de la democracia(realizar un resumen) *La independencia de Estados Unidos. Realizar un mapa conceptual. *La Revolución francesa(Realizar un mapa conceptual)		individual	Debe terminar  las actividades de las guías

FAVOR ENVIAR TODOS LOS TRABAJOS DE SOCIALES AL CORREO DEL PROFESOR EBED GRANOBLES

https://maranatacienciassociales.blogspot.com  (LINK DE SOCIALES)

ebedgranobles982@gmail.com    (correo electrónico)

ÉXITOS

Observar video, pausar e ir realizando un mapa conceptual.

FAVOR DAR UN CLICK PARA QUE SE VISUALICEN LAS IMÁGENES
Debe realizar resúmenes tipo items o cuadros sinópticos sobre el tema-
https://estrategia.gobiernoenlinea.gov.co/623/articles-9337_presentacion_participacion1.pdf

LICEO MARANATA

EVALUACIÓN PARA GRADO SÉPTIMO

NOMBRE_________________________________________________________________

Los principios del derecho, que constituyen la base de los Estados actuales, tienen su origen en los libros jurídicos codificados en:

A. Roma.

B. Atenas.

C. Esparta.

D. Constantinopla.

2) La Guerra Fría fue el sistema de relaciones internacionales imperantes desde 1945 hasta 1991 entre dos superpotencias:

A. Cuba y Vietnam, que redujeron su injerencia en asuntos globales y latinoamericanos.

B.Grecia y Alemania, que sufrieron graves crisis sociales y guerras civiles.

C.Polonia y Rumanía, aliadas para la reconstrucción de países devastados en la Segunda Guerra Mundial.

D.Estados Unidos y la ex Unión Soviética, que dividió al mundo en dos bloques: capitalista y comunista.

3) Estados Unidos sufrió uno de los atentados más graves de la historia. Estudios realizados por el Gobierno de los Estados Unidos y por el Gobierno británico determinaron que Al Qaeda y Osama Bin Laden tuvieron la responsabilidad de los atentados. Este hecho ocurrió el 11 de septiembre de 2004, entre las instalaciones afectadas por este hecho estuvo:

A.El edificio Chrysler y Empire State.

B.El Pentágono y las Torres Gemelas.

C.Torre Time Square y Torre Trump.

D.Edificio Lincolm.

4) Para las culturas del período formativo, la concha spondylus significaba fertilidad porque:

A.los navegantes llevaban en sus balsas la concha que simbolizaba buena pesca en alta mar.

B.a través de una danza acompañada de amuletos hechos de spondylus, se lograba que las mujeres sean fecundas.

C.se usaba como objeto ritual con el cual se extraía el corazón de los esclavos capturados en guerras.

D.la concha llegaba con las aguas cálidas que anunciaban la temporada de lluvias y buena cosecha.

5) En Ecuador, en el siglo XVI, se produjo un descenso de la población por:

A. Epidemias (como la inflamación de las vías respiratorias), producidas por las máquinas a vapor.

B.La masacre que produjeron los españoles, al exterminar a toda la población nativa.

C.Enfermedades (como la malaria, el cólera, entre otras) traídas por los europeos.

D.La muerte de muchas mujeres jóvenes que eran consideradas una especie inferior.

6) El Quiteño Libre fue un periódico integrado por jóvenes intelectuales que se oponían al gobierno del presidente:

A.Vicente Rocafuerte.

B.José María Urbina.

C.Gabriel García Moreno.

D.Juan José Flores.

7) La presión atmosférica se define como:

A. El estado de la atmósfera en un lugar y en un momento determinado.

B.El peso que ejerce el aire sobre un determinado punto de la Tierra.

C.El estado medio de la atmósfera durante un largo periodo.

D.La cantidad de agua caída sobre la superficie terrestre.

8) Las sociedades posindustriales son aquellas en las que:

A. El sector de servicios ocupa a más de la mitad de la población activa.

B.La explotación de recursos mineros y energéticos es la base de la economía.

C.Los sectores de siderurgia, textiles y química están poco modernizados.

D.La agricultura y la ganadería ocupan a los tres tercios de la población

9) En el Ecuador existe una región que presenta un vulcanismo reciente, caracterizado por grandes volcanes. En algunos de ellos se han evidenciado erupciones y emisiones de lava, acompañadas con materiales piroclásticos. Esto se puede evidenciar en la zona comprendida desde:

A.Alausí hasta el Austro.

B.Cañar hasta Loja.

C.Atacames hasta el cerro de Santa Ana.

D.Carchi hasta Alausí.

10) La deforestación en Ecuador es un fenómeno complejo debido a la multiplicidad de factores como:

A.La silvicultura.

B.Los asentamientos agrícolas.

C.La reserva faunística.

D.La morbilidad.

11) ¿Por qué se considera al pluralismo como principio para garantizar la libre expresión?

A.Contacto con el otro que pertenece a una cultura distinta, mirarlo como miembro de un grupo social con necesidades y demandas políticas en condiciones de igualdad.

B.El derecho a la libertad de circulación de los seres humanos conocido como derecho a la libertad de movimiento dentro de un país o de un país a otro.

C.Capacidad de procesar las diferencias y alcanzar niveles de aceptación y respeto en relación con las experiencias de los otros.

D.Referido a las culturas juveniles con una diversidad amplia que define formas de experimentar la vida, establecer anclaje y pertenencia social.

12) En la actualidad y dentro del contexto de la sociedad, ¿a qué se considera un grupo activista?

A.A la acción o actividad que tiene como intención un cambio social o político, a favor de una postura particular dentro de una controversia.

B.Es un grupo exclusivo de ecologistas o a favor del medio ambiente, que luchan a nivel político por hacer valer sus ideas de protección de flora y fauna.

C.Se refiere a la legalidad o ilegalidad de las huelgas, siempre se debe revisar la ley de cada país, ya que en algunos países las manifestaciones populares son un derecho.

D.Es un término que lo utilizan los medios de comunicación como un llamado a la desobediencia civil refiriéndonos a las actividades huelguistas.

13) ¿Qué idea define correctamente a los partidos políticos?

A. Los estados modernos pueden prescindir de los partidos políticos y estar únicamente ligados a la acción del sufragio.

B. Son medios de participación al interior de la Asamblea Nacional Constituyente, permiten la participación entre el presidente y los asambleístas.

C. En una democracia son indispensables los partidos políticos, son un vínculo entre la sociedad y la vida del Estado.

D. Los partidos políticos representan ideologías y formas de pensar, son una conexión necesaria entre los ministerios coordinadores y el presidente.

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HOJA DE RESPUESTAS – CIENCIAS SOCIALES

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TALLER GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO

NOMBRE_________________________________________________________________________

COMPLETAR:

Emplea los siguientes términos que consideras se necesitan para completar las oraciones:

(Todas , varios, algunas, ninguna,  no todas, cisma de oriente, reacción señorial, cruzadas, franquicias, gremios, )

a.____________________ región sociocultural se define exclusivamente  por sus parámetros físicos o naturales.

b.____________________ las regiones de Colombia pertenecen a la región suramericana.

c. ___________________ _ las regiones de planificación emplean la variable nivel de escolaridad.

d.____________________ La presencia de ________________  geoformas  distintas como volcanes, altiplanos, nevados y valles definen la pertenencia de ciertas zonas  a la región Andina.

e. ________________  departamentos pertenecen a dos o más regiones.

f. Las__________________ fueron empresas militares y religiosas que pretendieron recuperar para la cristiandad los territorios ocupados por los árabes.

g. Los _____________________ son una forma de organización de los artesanos urbanos.

h. El _____________________________ surgió tras la elección de dos papas simultáneos.

i. Las ciudades  consiguieron a través de las _______________________ libertades y privilegios especiales.

j. La ____________________ fue la respuesta de los señores frente a la reducción de las rentas del señorío.

FALSO O VERDADERO

a. La historia es ciencia porque nos cuenta lo que realmente sucedió en el pasado. (    )

b. Ninguna fuente histórica necesita ser verificada. (    )

c. La periodización histórica es única y aplicable a todas las culturas y problemas. (    )

d. El trabajo del historiador se ha modificado a través del tiempo.(     )

e. En el Renacimiento surgió la preocupación por sistematizar la historia. (    )

f. Un estudio sobre la forma de alimentación de los colombianos, a principios del siglo XX, no es histórico porque la historia solo se ocupa de los grandes personajes y temas políticos. (    )

g. El feudalismo puede entenderse como una forma de explotación de la Tierra.  (    )

h. Con el sistema feudal se fortaleció la centralización política. (    )

i. Los monarcas franceses e ingleses construyeron sus reinos sin hacer uso de sus privilegios como señores feudales. (      )

j. Durante el feudalismo, la iglesia sólo se preocupó por temas de carácter espiritual. (    )

k. Las órdenes mendicantes contribuyeron activamente a detener la herejía de los cátaros.(    )

l. El sistema feudal propició la fragmentación política. (    )

m. En la sociedad feudal las diferencias entre clases sociales eran imperceptibles. (    )

n. La consolidación del liderazgo real fue necesaria para lograr la centralización en las monarquías feudales. (    )

ñ. Todas las aspiraciones de reforma eclesial condujeron a la aparición de herejías.(    )

o. No todas las primeras universidades sirvieron a los intereses de la iglesia.  (    )

ESCOGE LA PALABRA QUE MEJOR SE RELACIONA CON CADA TÉRMINO. Marca una X.

a. Feudo:     (    ) señorío        (    ) auxilium

b. Vasallo:  (     ) homenaje  (    ) súbdito

c. Iglesia: (    ) monasterio   (     ) clero

d. Concordato : (     )  disputa   (     ) convenio

e. Felón:  (     ) traidor    (    ) leal

NOTA: SE DEBEN IMPRIMIR LOS TRABAJOS Y EVALUACIONES Y PEGARLOS EN EL CUADERNO.